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I

INTRODUCCIÓN:

Esta guía nace con la voluntad de ofrecer unas pautas concretas sobre el oficio de estudiar, además de ofrecer una serie de consideraciones que inciten a la reflexión personal sobre el propio hecho de estudiar y aprender. Esperamos que estas páginas te resulten interesantes y que su lectura te sea beneficiosa y saques el máximo provecho de ella.




INVESTIGACIÓN:

La UMAFY parte de la idea que los estudiantes pueden progresar en el estudio de forma independiente y autónoma. Ello requiere de la motivación, elemento básico para interpretar, procesar e integrar datos de forma significativa. En la UMAFY cada estudiante debe elegir entre limitarse a ser un estudiante-alumno, que sigue en todo momento las indicaciones de los profesores o las de los diferentes temas, y convertirse en un buen estudiante-estudiante. Y la diferencia es una cuestión de actitud. Las actitudes predominantes del estudiante son, a diferencia de las del alumno, la curiosidad y el espíritu crítico. Es decir, el deseo de conocer más y más y el deseo constante de poner en tela de juicio lo que se aprende. Ambas actitudes implican llevar a cabo algo que no hace un alumno: Investigar. E investigar consiste en ir siempre más allá en el estudio: profundizando y poniendo en duda lo que va conociendo.




L

LEER:

Como estudiante de la UMAFY debes de aficionarte a leer. Además, la mayor parte de la información sobre la misma te llegará de forma escrita, tanto si se trata de las diferentes asignaturas que estudias como si se refiere a los datos sobre las distintas actividades a las que puedes asistir. Una buena lectura te llevará a: ver, escuchar, entender, …




M

MATERIALES DIDÁCTICOS:

Los materiales didácticos son especialmente importantes en un modelo de enseñanza no presencial. Por este motivo, la UMAFY ha tenido especial cuidado en desarrollar un material adecuado a su singularidad y pensando siempre en ayudar al alumno a alcanzar los conocimientos.

Son diseñados de conformidad con una serie de criterios con los que se ha querido representar la diversidad social y promover el respeto a la diferencia, empleando un lenguaje no sexista sin caer en fórmulas o giros extraños.



MATRÍCULA:

Es el acto administrativo mediante el cual un estudiante selecciona las asignaturas que desea cursar en el año académico.

La matrícula hay que realizarla en los plazos y de acuerdo con el procedimiento  establecido.

El importe de la matrícula viene establecido por los créditos que sumen las asignaturas que se hayan seleccionado.

Comúnmente al importe de la matrícula se le denomina "Tasas"



METODOLOGÍA:

El estudio se desarrolla a partir de contenidos que han recibido un tratamiento didáctico especial para la modalidad en entornos virtuales de aprendizaje. El contenido de los diferentes bloques temáticos de las asignaturas se distribuye en Temas. 

Los Temas son las células que componen el tejido de cada una de las asignaturas. Cada tema está formado por diferentes elementos que facilitan la comprensión y asimilación de los conceptos teóricos a través del diseño de la página Web de la UMAFY.

El diseño incluye los siguientes elementos:

-Presentación

-Síntesis

-Contenido

-Bibliografía

-Glosarios

-Autoevaluación y evaluación

-Biblioteca virtual

Por otro lado, y aprovechando todas las posibilidades que ofrece Internet, se desarrollan diferentes tipos de actividades, trabajos en grupo, comentarios de lecturas y coloquios para favorecer la comunicación entre alumnos, profesores y tutores y, en definitiva, potenciar el aprovechamiento de las asignaturas y las relaciones profesionales de todos los participantes. Todas estas aplicaciones están incorporadas en el Aula Virtual.

Se hace preciso insistir, en que a diferencia de otras modalidades de aprendizaje, aquí nos situamos en un marco en el que los contenidos de las diferentes asignaturas se irán enriqueciendo a lo largo del desarrollo del curso escolar, incorporando información complementaria, nueva legislación, recursos de interés, bibliografía, etc. Cambios de los que tendrán puntual información todos los estudiantes.



O

OFICINA VIRTUAL DE VOLUNTARIADO:

La UMAFY asume un papel protagonista en los procesos de desarrollo humano a través del voluntariado... Conscientes de dicha necesidad se crea la Oficina Virtual del Voluntariado, dependiente de Bilaketa. La Oficina se crea por una serie de necesidades. Por un lado, en buena parte de la Comunidad Educativa (profesores, estudiantes y personal de administración y servicios), existe una inquietud por poder colaborar desinteresadamente realizando labores voluntarias. Por otro lado, hay un gran número de ONGs que realizan una labor humanitaria y desinteresada y que precisan de personas interesadas en colaborar con ellas.

Entre sus muchos objetivos, están:

1. Informar, orientar, gestionar y realizar un seguimiento de todas aquellas personas de la UMAFY que quieran hacer labores de Voluntariado.

2. Crear una base de datos de información sobre los datos que tanto el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales como las distintas ONGs puedan ser interesantes para todo aquel que desee realizar labores de voluntariado.

3. Organizar una red interna de colaboración entre personal de Bilaketa y la UMAFY para poder colaborar con aquellas personas que sufren de alguna discapacidad.

Nota importante: Consultar en el directorio de la página de inicio de la ciberUMAFY el apartado: Oficina Virtual de Voluntariado.



P

PAS:

Personal de Administración y Servicios.




PLAN DE ESTUDIOS:

Los estudios se articulan en dos cuatrimestres. A cada alumno se le asigna un profesor tutor que orientará su tarea y atenderá sus consultas, y se ponen a su disposición los oportunos materiales didácticos. Antes de finalizar cada asignatura el alumno realizará los Trabajos Personales que se indiquen en cada una de ellas, que, además de tener valor en la evaluación final, permiten recibir las oportunas orientaciones de los profesores tutores.


PLATAFORMA VIRTUAL:

Espacio Virtual que soporta los contenidos y herramientas para el desarrollo de las asignaturas. Todos los agentes implicados en la asignatura acceden a este espacio a través de su ordenador y se encuentra en él:

- Contenidos Didácticos.

- Guía de estudio: Donde se especifica la Metodología a seguir en el estudio.

- Contiene también las herramientas de comunicación (correo interno, foros, chat, etc.), aunque se puede recurrir, igualmente, a herramientas externas.

(En un curso presencial, el Espacio virtual sería el aula donde se reúnen todos los agentes: profesores, estudiantes…)




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